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“小時候我是一個愛幻想的調皮孩子，躺在草地上看天上的云都能幻想出很多故事把自己逗樂，孩子的想象總有獨特的魅力和意義，所以我希望我們布置的環境也能喚起孩子們自由想象的世界。” — 主案設計師程楓祺 & 團隊 —

我們在思考一個問題，在教學過程中，孩子們總會接觸到豐富的教學內容。而他們每天生活的空間環境卻總是很少有變化的。

所以我們希望減少符號的使用，比如“這是大樹，這是小房子，這是小城堡，”我們嘗試用最基礎的幾何關系打造一種混沌無常的非直觀視覺，希望可以讓孩子們按照自己的想象去理解和思考他們每天身處的環境。

Benebaby國際學院新校區位于深圳福田區蘭江山地，占地2000平方，是一間注重綜合素質教育的幼兒園機構。VMDPE圓道設計接受了該項目的委托，在項目中試圖探討空間與藝術與兒童探索本性的關系。

以兒童為本的功能細節

Benebaby國際學院除了有一般的課室，還設有戲劇室、美術音樂教室，以及豐富的室內和戶外活動區等功能，旨在培養孩子的全球視野，培養終身學習者。

課室設計充分考慮了孩子們的尺度，配備可供孩子自行操作各類設施。如掛衣架、書包柜及作業柜，大面積的白板墻。

專門定制的燈具，上下均可發光，柔和而充足的光線漫反射于空間各個角落，同時它還是一個天花吊桿，老師還可以利用定制燈具來進行教室上空的教學環境創作。洗手臺的特殊設計可以保證孩子在洗手時不會將水濺到衣服和地上，從細節上尊重孩子一切的成長特性。

豐富的活動空間

自由的活動區域對于孩子們來說永遠是歡樂的天堂。在設計中的每一層都占據了較大的面積比例，在寸金寸土的城市背景下這是少有的幼兒教育空間布局方案。

室內有奇妙的”混沌環形空間”，以及充滿趣味的麥田圈式室內活動中心。室外則有色彩強烈的體育運動場地，以及融合了沙、石、草地等自然要素的自然戶外活動區域，不同風格的活動場所可以滿足不同的課程內容，圓道設計希望透過如此豐富的設計方式為孩子創造不同環境下的多樣化學習及生活體驗。

對兒童探索的理解

探索，是孩子了解世界的一種方式，而探索分兩種方式，行為上的和思維上的。

柏拉圖認為，除了我們所能感覺到的客觀現實世界外，還存在一個理念世界（world of ideas），而孩子的思維世界就是柏拉圖式的世界，是純粹的精神世界，是混沌的，充滿冒險精神的，充滿哲學式思考的。

無序卻和諧的設計語言

受到這種思想的啟發，VMDPE圓道設計試圖在這個項目中植入一種新的視覺手法，即不做具象的內容，做充滿啟發性的“不確定性”的內容。只通過最基本的形狀，顏色引起孩子們的想象，為孩子營造奇妙的感知體驗。正如蒙德里安對新造型主義的解釋：“這種新藝術將會‘發現自我’”，在形狀和顏色的抽象化里，即在直線和直觀的原始色里。”

行走在空間中，伴隨一種微妙的隨機性，從漂浮在空中的圓球，到轉角處的洞口，直線和弧線交錯產生的空間感，構建著讓人一眼看不透的空間關系，這些奇妙的感受讓置身在其中的兒童產生聯想和思考，詮釋空間設計對于早期教育的意義——解放思維。

其次，對長條形的場地進行動線梳理，通過運用強化過道區域形態的手法，視覺上擴大場內公共區域，擺脫流動性強的傳統走廊式形態，同時豐富空間層次，形成不同尺度的空間及角落，讓空間充滿變化而促成更多未知性和趣味性，讓孩子們可以選擇不同的位置進行游戲及社交活動，帶著好奇一點點展開探索。

每個孩子的內心，都存在一個宇宙。Benebaby國際學院項目的目標，是為孩子構建一個與國際教學標準相接軌的創新型學校，更是創造一個專業而具有創造力的世界，一個能夠接壤孩子內心的世界。