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合成全景大家好，我是火驢，很高興加入大家。
氛圍
5.0
色彩
5.0
構(gòu)圖
5.0
燈光
5.0
材質(zhì)
5.0
* 以上數(shù)據(jù)由網(wǎng)友評出，僅供參考
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2014-08-27 09:20
大家好，我是扮家家新成員，火驢。很高興可以加入扮家家技術(shù)組~~
之前從事了三年的線下軟件培訓(xùn)教學(xué)工作。負(fù)責(zé)三維應(yīng)用班軟件教學(xué)的全部課程。包括三維建模、效果圖制作以及PS、CAD、SU等軟件的基礎(chǔ)課程。很高興能加入扮家家這個(gè)大家庭，與大家一起分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
多年的軟件教學(xué)工作讓我對老師有自己的見解。我認(rèn)為對于教學(xué)，是“教”和“學(xué)”共同來完成的。如果只是純粹的教而不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度的話則達(dá)不到好的結(jié)果。所以在這樣的一個(gè)過程中學(xué)的分量我認(rèn)為占到了80％。甚至有人說大師都是自學(xué)出來的。
對于一個(gè)老師我認(rèn)為要做的首當(dāng)其沖最重要的事就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自發(fā)的去學(xué)習(xí)。其次是能夠總結(jié)出一套好的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高。所以，學(xué)生學(xué)的好不好并不是由他的老師的專業(yè)水平?jīng)Q定的。換句話說，老師再牛逼跟學(xué)生也沒什么關(guān)系。更多的決定因素在于這個(gè)老師的勤奮和耐性。因此，我為自己取名為“火驢”。與其說我是老師不如說我是一名工人。為了帶出更多的這個(gè)行業(yè)的精英而努力工作。
從事室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件教學(xué)工作對于我來說既是巧合又是必然的結(jié)果。我大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)是服裝表演與形象設(shè)計(jì)專業(yè)。聽起來比較繞口，其實(shí)就是模特專業(yè)。后來在清楚了自己在這方面實(shí)在是沒有什么突出才能之后，所以從大二就開始鉆研軟件了。
自學(xué)了一年的平面設(shè)計(jì)軟件，第二年機(jī)緣巧合認(rèn)識(shí)了一位辦平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的老師，本來是想招我做學(xué)員，但我給他提了一個(gè)條件，讓他問我十個(gè)PS相關(guān)操作的問題。如果我有一個(gè)回答不上來我就花錢去學(xué)，但是如果都答上來的話就讓我輔助講課，并免費(fèi)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)軟件AI。結(jié)果是我留下來做了他的平面課程講師。寒暑假開始在他的公司實(shí)習(xí)。
大四由于某些原因轉(zhuǎn)了室內(nèi)設(shè)計(jì)，來到我現(xiàn)在的這家軟件培訓(xùn)公司：研一火鳥。學(xué)習(xí)三維軟件，學(xué)完后因?yàn)楸旧肀容^勤奮也跟老師關(guān)系還算不錯(cuò)，于是就留下來講課。到現(xiàn)在為止一講就是三年。
為了更進(jìn)一步提高自己的授課水平和軟件操作技術(shù)，我打算將自己課堂上講到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。錄制成視頻教程逐步發(fā)在論壇上，與各路高手進(jìn)行交流討論。希望大家多多支持，并多提寶貴意見。小驢在此不勝感激。
下面給大家預(yù)告一下：下次的會(huì)更新的教程，制作 改成360全景渲染的詳細(xì)技巧。能不能看到這個(gè)教程就看下大家對我的支持了哦！！超過500回復(fù)，立馬奉上教程。
以下是我與學(xué)生們的合影以及部分學(xué)生作品：
下面給大家看下我個(gè)人的建模作品：
下面看下我的效果圖作品：
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